“Imagine os seus jovens alunos como os quarentões que eles serão um dia…”
George Saunders (1958-) é um escritor estadunidense de contos, ensaios, novelas, livros infantis e romances.
Em 7 de fevereiro, Saunders foi entrevistado por Sam Fragoso no podcast Talk Easy.
Num determinado momento, o entrevistado disse algo sobre o trabalho do professor. O contexto é o de aulas de literatura, mas há aí uma lição para quem dá aulas sobre qualquer tema.
“Seu trabalho não é o de se exibir, de fazer pregações, tampouco o de disciplinar; seu trabalho é gerar engajamento. E a maneira de alcançar isso é com afeto e com fé nos seus estudantes.”
“Certa vez, um colega me disse que a maneira de se conectar com uma turma difícil é imaginar aqueles alunos como os futuros quarentões que eles se tornarão, com suas hipotecas e dúvidas sobre si mesmos e tudo mais … É como se você atravessasse aquele jovem de 19 anos confiante, que não dá a mínima, para alcançar aquela pessoa de 40 anos que talvez, em algum momento, irá dizer ou pensar ‘O que é que eu estou fazendo aqui nessa Terra?’, e talvez — se você fizer bem o seu trabalho — ele ou ela irá se lembrar que a literatura pode ser de alguma valia.”
“It’s not your job to show off, or to preach, or to discipline even; your job is to engage. And the way you engage with a class is to like them and to have faith in them.”
“I had another colleague once telling me that the way to connect with a difficult class is to imagine them all as the future 40-year-olds that they will become, with mortgages and self-doubt and everything… So you’re kind of talking past that confident 19-year-old who doesn’t give a damn to that 40 year-old who maybe at some point will go ‘What am I doing here?’, and maybe — if you do your job — they will remember that literature is something they can pick up.”
